很多全日制学生学习的目标就是为了考级，获得日语能力2级或1级资格。而确实有很多日资企业有日能检定2级或1级的面是门坎。对于学生们这样的心情，我们能够理解；但要知道，考级是获得面式的通行卡，但口语才是录取的决定关键；所以我们的基本想法是希望学生们既要有检定考实力，又要流利的口语能力，才能考级与口语兼顾，做到双丰收。
从我校全日制初级到高级整个课程来看，要学习单词、助词、文法、惯用句，还有一定量的词法学习，如何体现学习的好坏，我们认为有二点，一是会话能力，二是文章阅读能力。会话从某种意义上讲是比较难的，因为它是单词、助词、文法、惯用句的综合体现。在对话时，瞬间说出正确的句子，不是件容易的事。学习外语没有捷径，只有靠苦练。我校全日制在初级和中级阶段，学习「大家的日语」Ⅰ和Ⅱ，这二本教材通俗易懂，由浅入深，是很好的口语教材。所以，学生们不仅要积极参加课堂上的会话练习，还要将课中的语法句型背得滚瓜烂熟。回家后，还要听日语会话磁带，这样就可以进行一般的日语会话了。日本语能力检定里没有“会话”考试，有的学生不是很重视会话，这样即使考及格了2级或1级，进了日资企业，也不会说，成了有驾照不会开车的。有时，听到日本朋友说：公司里考取1级的中国员工日语不会说，没有1级水平，等等。由此可见，会话也是体现日语水平的一个标准，所以同学们一定要重视起来。
文章阅读也是体现日语能力的。要能正确把握文中的助词、语法的意思，学日语很大程度上说是学习助词的。对助词的理解与否，就关系到对整个句子懂还是不懂，历年能力检定考文章阅读占了很大的比重，足见其重要性。有的学生读了文章以后觉得一知半解，不能抓住文章中心，胡乱靠“猜”在答题。要提高文章阅读水平，就要平时多读文章，多斟酌文章。将来在实际运用中无论阅读日文资料也好，翻译日文资料也好，心中有底了。
我校全日制课程到了高级阶段还有会话和文章阅读于一体的教材，属于我们永汉自编教材，会话部分基本上接近平时生活用语，此教材意在原来的基础上，进一步增加难度，其目的就是让学生们充分掌握运用日语，提高日语会话和阅读水平。我们期待广大学生以真正的实力来考级，取得日语学习的双丰收。
